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中小学教师继续教育管理制度

一、总则

（一）制定目的

为全面落实《教育部关于进一步加强中小学教师继续教育工作的意见》《新时代基础教育强师计划》要求，持续提升中小学（含幼儿园、特殊教育学校，下同）教师思想政治素质、师德素养、教育教学能力和专业创新水平，建设高素质专业化创新型中小学教师队伍，保障继续教育工作规范化、常态化、高质量开展，结合本地区基础教育发展实际，制定本制度。

（二）适用范围

本制度适用于本地区公办、民办中小学所有在岗在职教师（含专任教师、教学管理人员、后勤教学辅助人员），新入职未满3年的教师纳入本制度重点管理范围，退休返聘承担教学任务的教师参照本制度执行。

（三）基本原则

1.师德为先，政治引领：坚持把思想政治建设和师德师风建设摆在继续教育首位，全覆盖开展习近平新时代中国特色社会主义思想、新时代教师职业行为十项准则培训，强化教师立德树人使命意识。

2.按需施训，分类分层：根据不同教龄、不同学段、不同学科、不同岗位教师专业发展需求，设置差异化培训内容，针对新入职教师、骨干教师、名师、班主任、特殊教育教师等群体实施精准培训。

3.统筹管理，保障质量：建立教育行政部门统筹、学校主体实施、培训机构协同的管理体系，严格培训过程监管，健全质量评估机制，保障继续教育实效。

4.学用结合，以训促改：坚持理论学习与教育教学实践结合，推动培训成果转化为课堂教学改进、育人质量提升的实