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中小学文明礼仪教育实施方案

为深入落实立德树人根本任务，贯彻教育部《中小学德育工作指南》要求，将文明礼仪养成教育作为中小学思想道德建设的重要抓手，传承中华优秀传统礼仪文化，培养学生良好道德品质和行为习惯，提升中小学生综合素养，结合中小学教育教学实际，制定本实施方案。

一、工作目标

（一）总目标

构建覆盖小学、初中、高中全学段的一体化文明礼仪教育体系，形成课堂教学、实践活动、环境浸润、协同育人相结合的文明礼仪教育工作格局，通过系统教育培养，使中小学生掌握符合年龄特点和身份要求的文明礼仪规范，养成讲文明、懂礼貌、守规矩的行为习惯，将礼仪内化为个人修养、外化为自觉行动，培育德智体美劳全面发展的时代新人。

（二）分学段目标

1.小学1-2年级（低段）：感知文明礼仪的基本要求，能够准确使用常用礼貌用语，养成正确的坐立行走习惯，初步形成讲礼貌的意识，能够主动向师长问好，学会整理个人物品，遵守基本的校园和家庭规则。

2.小学3-6年级（高段）：系统掌握校园、家庭、公共场合的基本文明礼仪规范，能够自觉践行礼仪要求，形成尊重自己、尊重他人、尊重规则的意识，杜绝常见不文明行为，养成稳定的文明行为习惯。

3.初中学段：理解文明礼仪在个人交往和公共生活中的意义，掌握公共礼仪、网络礼仪的基本要求，能够在各类社会交往中自觉遵守礼仪规范，学会理性处理交往矛盾，形成良好的道德品格和文明素养。

4.高中学段