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中小学教师退出机制细则(试行)

一、总则

（一）制定依据

为深化新时代中小学教师队伍建设改革，健全教师能进能出、能上能下的流动机制，优化教师队伍结构，提升教育教学质量，根据《中华人民共和国教师法》《事业单位人事管理条例》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和政策文件，结合中小学教育发展实际，制定本细则。

（二）适用范围

本细则适用于公办中小学（含幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校，下同）在编在岗教师，以及签订聘用合同的非在编聘用教师。

（三）基本原则

1.依法依规原则：严格按照法律法规和人事管理权限开展退出工作，保障教师合法权益，程序公开透明，结果公平公正。

2.分类施策原则：针对不同退出情形，区分考核不合格、违反职业规范、身体条件不适应、自愿申请等不同类型，明确对应退出渠道和处理标准。

3.优存劣汰原则：聚焦教育教学核心能力，突出师德师风第一标准，清理不符合岗位要求人员，保留优质教育力量，整体提升教师队伍专业化水平。

4.平稳有序原则：兼顾教育发展需求和教师实际情况，做好政策衔接、安置保障和思想引导，避免引发系统性风险，维护教育系统稳定。

二、退出情形与认定标准

（一）师德师风不合格退出

具有下列情形之一的，直接认定为师德师风不合格，予以解除聘用合同或辞退：

1.思想政治立场不坚定，公开传播损害国家利益、违背党的路线方针政策言论，参与非法组织或非法活动的；

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