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小学英语课堂噪声分贝值控制与英语学习兴趣激发策略论文

**摘要**

在小学英语课堂中，噪声分贝值的高低直接影响学生的学习效果和兴趣激发程度。本文基于对小学英语课堂噪声现状的分析，探讨了噪声分贝值控制与英语学习兴趣激发的内在联系，提出了一系列切实可行的策略，旨在通过优化课堂环境、创新教学方法等方式，降低噪声污染，提升英语学习质量。研究表明，合理的噪声管理不仅能改善课堂秩序，还能增强学生的参与感和学习动力，为小学英语教育提供新的思路。

**关键词**

小学英语；噪声分贝值；学习兴趣；课堂管理；教学策略

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**一、引言**

小学英语课堂是培养学生语言能力的关键场所，而课堂噪声分贝值的高低直接影