第二单元 第一节 阅读数据我收集 教案 川教版信息科技四年级下册.pdfVIP

第一节《阅读数据我收集》

课题：第二单元数据预测我会做学科：信息科技

年级：四年级下册课时：1课时（40分钟）

一、教学目标（核心素养导向）

（一）数据意识：结合校园阅读活动情境，感知阅读数据对反映

阅读现状、优化阅读习惯的实际价值，能主动收集个人阅读量、

时长、频次等基础数据，参与小组合作整理班级阅读数据，初步

学会从数据中发现简单规律，形成用数据描述问题、分析问题的

初步意识。

（二）信息素养：了解问卷调查、现场采访、查阅电子借阅记录、

网络搜索等数据收集方法的特点，能根据“收集班级阅读数据”

的实际需求，合理选择并组合适用方法；能辨别自媒体等网络渠

道数据的真实性，树立信息甄别意识，养成客观、严谨获取和使

用信息的良好习惯。

（三）计算思维：经历“提出问题（了解班级阅读情况）—确定

收集内容—选择收集方法—整理数据—可视化对比”的完整数据

处理流程，初步建立数据处理的逻辑思维；能根据数据类型（单

组/多组）判断可视化呈现的适用形式，学会对比分析多组数据间

的关联，提升简单的数据分析和逻辑推理能力。

（四）数字