《光与色彩》教学设计 2026-2027学年科学苏教版五年级上册.docxVIP

《光与色彩》教学设计

第一单元|2026-2027学年科学苏教版五年级上册|4课时

一、单元总览

本单元是苏教版小学科学五年级上册第一单元《光与色彩》，以‘光’为核心概念，围绕光的来源、光的传播、光的反射以及光的色彩组成四条主线展开。四课内容按照‘认识光源（现象）→探究光的传播规律（本质）→解析光的反射特性（应用）→揭秘光的色彩组成（深层原理）’的递进逻辑设计，引导学生从生活中的光学现象出发，通过一系列动手实验和探究活动，逐步建立关于光的科学认知，发展观察、实验、分析和推理能力。

本单元教学设计以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为依据，对标‘物质的运动与相互作用’核心概念，落实高年段课程目标。教学过程中注重‘教-学-评一体化’，将科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四维核心素养目标贯穿始终，让学生在‘做中学’‘想中做’，在真实的探究情境中体验科学发现的乐趣。

◆课标对标

课标维度

具体要求

本单元对应

科学观念

知道光在空气中沿直线传播；光遇到物体表面会发生反射；白光由多种色光组成

通过四课时的探究活动，学生建立‘光源→直线传播→反射→色散’的完整光学认知链

科学思维

能在教师引导下，基于证据和逻辑推理得出结论；能比较、分类、归纳事物的特征

对光源进行分类（天然/人造），归纳反光效果好的物体表面特征，推理光直线传播的证据

探究实践

能设计并实施简单的科学实验；能