小学四年级英语《Unit 8 Reading Signs》教案设计.docx

小学四年级英语《Unit8ReadingSigns》教案设计

一、教学基本信息

（一）课题名称：义务教育教科书·英语（四年级上册）Unit8ReadingSigns

（二）课型：阅读与听说整合课/语言实践课

（三）课时安排：2课时（本设计为第1、2课时连续教学设计）

（四）【核心素养】指向：语言能力、文化意识、思维品质、学习能力

二、教学内容分析

（一）教材地位与作用

本单元围绕“公共标志（ReadingSigns）”这一主题展开，是小学英语阶段首次系统引入“社会规则”与“公共礼仪”类话题。该主题属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与社会”