基于情境模拟的小学欺凌预防课程设计与效果评价论文.docx

基于情境模拟的小学欺凌预防课程设计与效果评价论文

**摘要**

情境模拟作为一种贴近学生生活实际的教学方法，在小学欺凌预防教育中展现出独特的实践价值。本研究以小学欺凌预防课程为对象，通过设计情境模拟教学活动，探究其在提升学生欺凌认知、行为干预及情感共鸣方面的效果。研究采用实验法与问卷调查相结合的方式，对比分析实验组与对照组在课程实施前后的欺凌知识掌握度、应对策略选择及同理心水平变化。结果表明，情境模拟课程能够显著增强学生的欺凌识别能力，优化其应对欺凌的行为模式，并促进积极的校园人际互动。本研究为小学欺凌预防课程的创新设计提供了实践依据，也为推动校园欺凌防治体系的专业化发展提供了理论参考。

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