小学四年级综合实践活动《寻访身边的民间艺术“活化石”——探究与体验》导学案.docx

小学四年级综合实践活动《寻访身边的民间艺术“活化石”——探究与体验》导学案

??一、导学思想与理论依据

??本导学案立足于《中小学综合实践活动课程指导纲要》的核心精神，深度融合项目式学习、STEAM教育及深度学习理念，致力于超越传统技艺传授的藩篱。我们坚信，民间艺术不应仅作为博物馆的静态陈列品，而是活态的文化基因与社区智慧的载体。本设计以“文化理解与传承”为核心素养锚点，通过“像民俗学者一样探究”和“像手工艺人一样创作”的双重实践路径，引导学生从“走近”民间艺术转向“走进”民间艺术的内核。我们借鉴社会文化历史理论，将学习置于具体的社会文化情境之中，强调在真实的社区互动与物质化创作中建构知识。同