15生态之美逐字稿 2026人美版美术四年级上册.pdfVIP

15生态之美逐字稿

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【数字人视频28秒】：小美，这些材料可以用来做什么呀？它们能帮我们复刻大

自然的景色。复刻景色？是制作缩小版的自然景观吗？对啦，这就是生态微景观，也是

一种生态艺术设计。我好想试一试！不同的生态景色，做出来一定各有美感。海洋、雨

林、草原，每种生态都有独特的魅力。那我们赶紧开始学习，动手创作吧！探索生态之

美，开启我们的美术创作之旅！

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同学们好！欢迎来到人美版四年级上册第五单元“各美其美”的最后一课——《生

态之美》。大家看，小美和图图已经迫不及待地来到了校园的植物暖棚，接下来就让我

们跟着他们一起，开启一场探索生态之美、动手创作生态艺术的奇妙旅程吧！

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人类本身就是生态圈的组成部分，并非独立于自然之外的旁观者。人类的生产生活

依托自然馈赠，发展成果仰仗生态系统的稳定运转，这份共生关系决定了我们必须承担

保护生态的责任。

推进人与自然和谐共生，不是遥远的环保口号，也不是少数群体的专属使命，它落

地在每一个普通人对生态之美的感知与守护行动中。本次课程的核心目标，不止是创作

一件微景观作品，更是建立生态保护意识，传递生态延续的理念。

守护生态之美，延续生态活力，需要每一代人接力践行，今天的创作就是我们践行

这份责任的起点。