第5课时 比较大小（1）.docVIP

数学·RJ全品新教案

一年级下册

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第5课时比较大小（1）

教学内容

人教版一年级下册教材第33页内容。

内容简析

“100以内数的大小比较”是在学生认识了100以内数的基础上进行教学的，是对数的概念的进一步深化。通过比较大小，能让学生更清晰地感知数的顺序和数的相对大小，为后续学习加减法的计算和解决实际问题奠定基础。本节课将引导学生运用多种方法，如使用小棒、计数器等直观学具，以及数的组成等知识，学会比较100以内数的大小。

教学目标

1.学会用小棒、计数器等直观工具比较两个数的大小，理解比较大小的算理。会用“＞”“＜”“＝”表示两个数的大小关系。

2.经历比较100以内数的大小的过程，发展学生的观察、分析和抽象思维能力。培养学生运用不同方法解决问题的能力和语言表达能力。

3.培养学生积极思考、勇于探索的精神，感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。

教学重难点

1.掌握100以内