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2026年秋人教版小学七年级道德与法治上册第4单元《友谊》优质课教案

一、教材分析

（一）单元地位

本单元是2026年秋人教版七年级道德与法治上册第四单元，承接第一单元“中学时代”的成长主题，围绕初中新生人际交往的核心需求展开，是落实2026版义务教育道德与法治课程标准“健全人格”“道德修养”核心素养的重要载体。友谊是初中生进入新集体后最先面对的人际关系课题，直接影响学生的初中适应状态和心理健康发展，对培育学生尊重他人、友善交往的道德品质，构建和谐人际关系具有重要的奠基作用。

（二）内容结构

本单元围绕“友谊”这一核心主题，整体分为三个模块：第一模块探寻友谊的价值与特质，帮助学生认识友谊对个人成长的意义，明确真正友谊的核心特点；第二模块澄清对友谊的常见认知误区，纠正学生在友谊变化、友谊与竞争、友谊原则等方面的错误认知；第三模块教授呵护友谊的具体方法，引导学生在生活中实践正确的交友方式。三个模块由认知到实践，层层递进，符合学生的认知发展规律。

二、学情分析

（一）认知特点

七年级学生刚完成小学到初中的过渡，年龄多在12-13岁，认知水平仍以具象思维为主，对抽象概念的理解需要结合自身生活经验，语言表达要贴近日常经历才能被接受。

（二）情感与交往现状

进入初中后，学生原有的人际交往圈因为升学重新拆分组合，大部分学生既对结交新朋友充满期待，也在交友过程中存在大量困惑：一部分学生已经交到新朋