2026年秋人教版五年级语文上册第一单元第2课《白杨礼赞》教案.docxVIP

2026年秋人教版五年级语文上册第一单元第2课《白杨礼赞》教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.《白杨礼赞》是人教版五年级语文上册第一单元的精读课文，是茅盾先生的经典散文作品，文章以西北高原的白杨树为描写对象，借白杨树“笔直向上、生命力顽强”的特点，赞颂了扎根边疆、无私奉献的建设者，蕴含着深厚的爱国主义和集体主义精神。

2.2026版义务教育语文课程标准对第三学段（5-6年级）的阅读教学提出明确要求：要引导学生“初步领悟文章的表达方法，体会作者的思想情感，能联系自己的生活经验表达对文本的理解”，本单元的核心语文要素是“学习借物喻人的写法，体会作者依托事物寄托的情感”，本文作为单元第二篇精读课文，是落实单元语文要素、培育学生语文核心素养的重要载体，承担着承接低年级状物阅读基础、开启高年级写法领悟的衔接作用。

（二）内容结构

1.全文按照“景—树—人”的顺序展开，先写白杨树生长的西北高原环境，烘托白杨树的不平凡；再细致描写白杨树的外形特点，点明它的品格；最后联结到具有白杨品格的建设者身上，点明礼赞的主题，结构清晰，层层递进，符合小学生的阅读认知规律，便于学生一步步梳理写作思路。

二、学情分析

（一）知识基础

1.五年级学生经过前四年的语文学习，已经积累了一定的写景状物文章的阅读经验，三年级学过状物写景类课文，四年级学过《落花生》这类借物说理的文章，对“依托事物表达情感”的写法