2026年秋人教版小学七年级语文上册第一单元《春》公开课教案.docxVIP

2026年秋人教版小学七年级语文上册第一单元《春》公开课教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课选自2026年秋人教版七年级语文上册第一单元，本单元以“四季美景”为人文主题，对应2026版义务教育语文新课标提出的“立足语文核心素养，构建识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究一体化学习任务”的要求，单元语文要素明确为“学会正确朗读，把握重音和停顿，体味课文语言的准确性与生动性，学习观察景物，写出景物的特点”。作为单元开篇第一课，《春》承担着帮助学生完成小学到初中语文学习的平稳过渡，开启写景散文欣赏与创作之旅的重要作用。

（二）文本特点

1.《春》是朱自清先生的经典写景抒情散文，写于1933年，当时作者正因新生活的到来满怀希望，将这份对新生的憧憬融入了对春天的描写中。文章以“春”为线索，按照盼春、绘春、赞春的逻辑结构全文，用细腻的笔触描绘了五幅生机盎然的春景图，语言清新质朴、准确生动，善用比喻、拟人等修辞将无形的春景写得可感可知，通篇融情于景、情景交融，既展现了春天蓬勃的生命力，又寄寓了作者对美好生活的热爱与向往，是培养学生朗读能力、语言品味能力、审美创造能力的绝佳范本。

二、学情分析

（一）知识基础

1.学生进入七年级之前，已经在小学阶段学习过多篇写景类文章，对“抓住景物特点描写”的写法有初步认知，也对朱自清先生有模糊的了解，多数学生能独立认读生字词，完成预习任务，