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小学六年级劳动教育教学工作计划（深度完整版）

一、指导思想

本学年小学六年级劳动教育教学工作严格遵循国家基础教育课程改革相关要求，紧扣中小学劳动教育课程标准核心内涵，立足六年级学生身心发展规律、认知特点及成长发展需求，以培养学生劳动素养为核心育人目标，构建知行合一、素养落地的劳动教育体系。坚持立德树人根本任务，将劳动教育与德育、智育、体育、美育深度融合，打破传统劳动教学单一化、形式化的教学局限，立足学生日常生活、校园实践、社会服务、生产劳动四大劳动场景，系统化开展劳动教学活动。

教学工作聚焦学生劳动观念塑造、劳动技能培养、劳动习惯养成、劳动品质锤炼四大核心维度，引导学生树立正确的劳动价值观，深刻理解“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的核心内涵，摒弃轻视劳动、厌恶劳动、贪图安逸的不良思想。通过常态化、系统化、层次化的劳动教学与实践活动，帮助六年级学生掌握基础生活劳动技能、校园服务劳动技能、简单生产劳动技能，培养吃苦耐劳、勤俭节约、团结协作、认真负责的优良劳动品质，全面提升学生综合劳动素养，为学生终身发展和健全人格塑造奠定坚实基础。

同时，结合六年级学段衔接的特殊性，兼顾学生学业发展与综合素质提升，科学统筹劳动教学课时、教学内容与实践活动，杜绝劳动教育功利化、形式化开展，注重教学过程的实效性、育人的渗透性和素养的长效性，助力学生实现全面发展、健康成长，适配义务教育阶段