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地理教学中的问题情境创设与问题引导策略研究论文

**摘要**

地理教学中的问题情境创设与问题引导策略是提升学生地理实践能力和创新思维的关键环节。本文以学生认知规律和地理学科特点为出发点，探讨如何通过情境创设激发学生学习兴趣，通过问题引导深化知识理解，并构建系统性、实用性强的教学策略体系。研究指出，有效的情境创设需结合生活实际与学科逻辑，问题引导则应遵循“由浅入深、由具体到抽象”的原则，最终实现地理知识的应用转化。

**关键词**

地理教学；问题情境；问题引导；情境创设策略；教学实践

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**一、引言**

地理教学的核心在于培养学生对自然现象和社会现象的系统性认知，而问题情境创设与问题引导策