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小学六年级劳动教育教学工作计划（全册）

一、指导思想

本学年小学六年级劳动教育教学工作严格遵循基础教育课程改革总体要求，紧扣中小学劳动教育课程标准核心准则，立足六年级学生身心发展规律、认知特点以及成长需求，坚持以立德树人为根本任务，以培养学生劳动素养为核心目标。劳动教育是全面发展教育体系的重要组成部分，是培养学生正确劳动价值观、良好劳动习惯、扎实劳动技能的关键课程，对促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

六年级作为小学阶段的收官学段，是学生劳动认知成型、劳动习惯固化、劳动能力提升的关键过渡期，承接小学基础劳动教育内容，衔接初中阶段劳动素养培育要求。本学年教学工作摒弃形式化、表面化的劳动教学模式，坚持理论教学与实践操作相结合、课堂教学与生活实践相结合、技能训练与品格培育相结合的教学原则。聚焦学生劳动观念塑造、劳动技能提升、劳动品质锤炼、劳动创新思维培养四大核心维度，系统开展生活化、常态化、系统化的劳动教育教学活动，引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确价值观，杜绝惰性思维、享乐思想，帮助学生掌握适配学段要求的基础劳动技能、生活技能、生产劳动技能与服务劳动技能，培养学生吃苦耐劳、勤俭节约、求真务实、团结协作的优良劳动品质，全面夯实学生劳动素养，助力学生形成终身受用的劳动能力与健全人格。

同时，教学工作立足校园、家庭、社会三位一体的劳动教育育人体