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小学一年级劳动教学计划（超详细）

一、指导思想

为全面落实义务教育劳动课程标准相关育人要求，立足小学一年级学生身心发展规律、动手能力基础以及低段学生行为习惯养成核心目标，坚持以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的劳动教育核心理念，构建贴合低学段学生认知水平、操作能力的常态化劳动教学体系。本教学计划聚焦低年级学生最基础的生活劳动、班级服务劳动、简单生产劳动启蒙三大板块，摒弃超出一年级学生能力范围的复杂劳动内容，突出劳动教育生活化、趣味化、实操化、常态化四大特点。

教学全过程坚持立德树人根本教育任务，将劳动观念培育、劳动习惯养成、劳动品质塑造贯穿每一节劳动课堂、每一次课后劳动实践活动之中，引导一年级学生正确认识劳动的价值，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的基本道理。帮助学生摆脱依赖心理，逐步掌握基础自我服务劳动技能，主动参与班级公共劳动，尊重身边每一位劳动者及其劳动成果，杜绝轻视劳动、厌恶劳动、浪费劳动成果的不良思想，助力学生形成独立自主、热爱劳动、勤俭节约、认真负责的良好综合素养，实现劳动教育与德育、日常行为养成教育深度融合，助力低段学生全面健康成长。

二、学情分析

（一）生理发展特点

一年级学生年龄普遍处于6-7周岁阶段，手部小肌肉群发育尚未完全成熟，手指灵活性、手部控制力、双手协调配合能力较弱，无法完成精细化、高难度手部劳动操作；身体平衡能力、肢体