2026年秋北师大版四年级科学下册《电》教案.docxVIP

2026年秋北师大版四年级科学下册《电》教案

一、教材分析、

（一）单元内容定位

1.本课是北师大版四年级科学下册第一单元《电》的起始课，对应2026版义务教育科学课程标准中“物质的运动与相互作用”核心大概念下3~4年级的学习要求，明确要求学生知道电是重要能源，认识简单电路的基本构成，掌握基础安全用电常识。本课承担着唤醒学生原有感性认知、搭建单元探究框架的作用，既承接了低年级对“常见能量形式”的初步感知，又开启了中年级对电路规律的理性探究，完全符合新课标“从生活走向科学，以核心素养为导向”的教学要求。

2.本课内容分为两个核心模块：第一模块是认识生活中的静电现象，帮助学生区分静电和持续流动的用电，消除学生对“电”的模糊认知；第二模块是探究点亮小灯泡的方法，建构闭合回路的初步概念，为后续学习导体绝缘体、复杂电路打下基础，内容编排由浅入深，符合小学生的认知发展规律。

（二）教材育人价值

1.本课不仅传递电现象的科学知识，还注重培养学生的探究能力，引导学生体会电对生活的重要价值，树立安全用电和节约用电的意识，落实新课标“科学观念、科学探究、科学态度、STSE”四维核心素养的培养要求。

二、学情分析、

（一）原有认知基础

1.四年级学生在日常生活中每天都接触电，对电有丰富的感性经验：知道电灯、电视、冰箱都需要电才能工作，很多孩子都经历过脱毛衣起静电、被门把手电到的生活体验，对电充满