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2026年秋北师大版七年级语文上册《老王》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本文是北师大版七年级语文上册的一篇回忆性散文，是杨绛先生的经典作品，隶属于单元“凡人微光”主题单元，契合2026版义务教育语文课程标准要求，七年级阶段要引导学生“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”。课文以作者与底层车夫老王的交往为线索，用平实质朴的语言记录了几件生活小事，刻画出了一个穷苦卑微却善良感恩的底层劳动者形象，抒发了作者对老王的怀念与愧疚，蕴含着深刻的平等意识与人道主义关怀。

（二）教学价值

本文篇幅适中，叙事线索清晰，语言浅近却情感深沉，非常适合刚完成小学到初中过渡的七年级学生学习，既可以训练学生梳理文本内容、概括人物形象的基础能力，也可以引导学生品味散文“平中见奇”的语言特点，更能借助文本落实新课标立德树人的要求，培养学生的共情能力与人文关怀，引导学生关注身边的普通人，树立平等尊重的交往观念。

二、学情分析

（一）知识基础

七年级学生刚从小学升入初中，已经学习过不少写人记事的记叙文，能够独立梳理文本的基本内容，准确概括事件的主要情节，掌握了基础的识字写字能力，但是对散文深层情感的把握、对关键词句的品味能力还不足，停留在“知道写了什么”，很难主动思考“为什么这么写”。

（二）认知特点

七年级学生仍保留着小学生的认知特点，偏向具象思维，对身边