2026年秋北师大版七年级语文上册《春晓》教案.docxVIP

2026年秋北师大版七年级语文上册《春晓》教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.《春晓》是北师大版七年级语文上册第一单元“四季如歌”中的一首必读古诗，是唐代山水田园诗人孟浩然的传世名作，全诗仅二十字，语言浅近自然，却意境悠远，既有对春日清晨生机盎然的描摹，也蕴含着诗人细腻的惜春之情。

2.本单元的核心学习任务是“亲近自然，赏析写景抒情诗文，掌握诵读赏诗的基本方法”，《春晓》作为单元开篇的古典诗词，承担着帮助学生完成小升初过渡，适应初中古诗学习的作用。

（二）核心素养契合点

1.2026版义务教育语文新课标要求第四学段古诗教学要聚焦“文化自信、语言运用、思维发展、审美创造”核心素养，引导学生在诵读中感受中华优秀传统文化的魅力，《春晓》符合新课标“浅易古诗文背诵积累，借助想象体味情感”的要求，适合引导学生掌握古诗赏读的基本方法，培养对古典诗词的热爱。

二、学情分析

（一）知识基础

1.七年级新生刚完成小升初过渡，小学阶段已经接触过大量浅近古诗，对《春晓》大多有初步的背记基础，对春天景物也有直接的生活体验。

（1）多数学生能借助拼音和课下注释读准字音，大致说出诗歌的表层意思，对孟浩然有模糊的认知；

（2）但大多数学生对古诗的学习停留在机械背记的层面，没有掌握深度赏读的方法，对诗歌背后蕴含的细腻情感体会不足。

（二）能力与认知特点

1.七年级学生仍保留着小学生具象思维占优的认知