27.1 反比例函数的概念（教学设计）-2026-2027学年人教版数学九年级上册.docxVIP

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27.1反比例函数的概念

1.经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数的解析式.

2.通过创设情境，让学生经历在实际问题中探索数量关系的过程，养成用数学思维方式解决实际问题的习惯.

3.在小组讨论中充分体会合作交流的重要性，培养合作意识，提高合作技能.

1.理解反比例函数的概念，判断两个变量之间的关系是否为反比例函数关系.（重点）

2.能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式.（重点）

3.体会并理解函数是刻画变量之间关系的数学模型.（难点）

知识链接：在现实世界中，变量之间的关系多种多样，我们已经学过了用一次函数、二次函数来表示变量之间的关系，试回顾相关知识.

探究点一：反比例函数的概念

思考：在下列问题中，变量之间具有函数关系吗？如果有，它们的解析式有什么共同特点？

（1）京沪高铁全程为1318km，某次列车的平均速度v（单位：km/h）随此次列车的全程运行时间t（单位：h）的变化而变化；

（2）某住宅小区要种植一块面积为1000m2的矩形草坪，草坪相邻两边的一边长y（单位：m）随另一边长x（单位：m）的变化而变化；

（3）李明计划在一段时间内使用完5GB手机流量，平均每天使用的流量Q（单位：GB）随使用完流量的总时间t（单位：天）的变化而变化.

分析：在问题（1）中，有两个变量t与v，当一个量t