25.1 一元二次方程（教学设计）-2026-2027学年人教版数学九年级上册.docxVIP

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25.1一元二次方程的概念

素养目标：

1.理解一元二次方程的概念．

2.掌握一元二次方程的一般形式，并能将一元二次方程转化为一般形式，确定出二次项系数、一次项系数和常数项．

3.理解一元二次方程的根的意义．

4.通过提出问题，建立一元二次方程的数学模型，发展学生的数学思维，让学生感受数学学习的乐趣，增强学生学好数学的信心．

教学重难点：

1.掌握一元二次方程的概念、一般形式ax2＋bx＋c=0（a≠0）及一元二次方程的根等概念，并能用这些概念解决简单问题．（重点）

2.把实际问题转化为一元二次方程模型．（难点）

教学过程：

知识链接：

参加一次集会，如果有x个人，每两人之间都握一次手，共握了21次手，请你列出符合上述条件的方程，并判断方程是什么类型？

创设情境——见配套课件

探究点一：一元二次方程的概念

问题：有一块矩形铁皮，长100?cm，宽50?cm，在它的四角各切去一个同样的正方形，然后将四周突出部分折起，就能制作一个无盖方盒，如果要制作的无盖方盒的底面积为3600?cm2，那么铁皮各角应切去多大的正方形？

思考：要制作一个无盖的方盒，四角都要剪去一个相同的正方形，我们设正方形的边长为x?cm，则盒底的宽为（50－2x）cm，盒底的长为（100－2x）cm，根据矩形的面积公式及方盒的底面积为3600?cm2，可列方程为（