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2026年秋北师大版五年级语文下册《草原》教案

一、教材分析

《草原》是北师大版五年级语文下册第一单元的精读课文，是老舍先生1961年访问内蒙古大草原时写下的经典散文。课文以作者的游览行踪为线索，前半部分细腻刻画了草原一碧千里的自然风光，后半部分生动描摹了蒙古族人民热情迎客、盛情待客的场景，将自然风光美、民族风情美与蒙汉民族团结情谊融为一体，语言质朴清新，情景交融的写作手法特点鲜明，非常适合第三学段学生品味语言、学习表达方法。2026版义务教育语文课程标准要求第三学段阅读教学要“能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果，欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵”，本课恰好承载了这一教学目标，同时借助文本内容能够自然渗透爱国主义教育和民族团结教育，落实立德树人根本任务，发展学生语文核心素养。

二、学情分析

（一）知识基础

1.五年级学生处于第三学段的发展阶段，经过前四年的语文学习，已经积累了一定的写景散文阅读经验，掌握了“圈点勾画”“抓关键词句体会情感”等基本阅读方法，具备独立识字和整体感知课文内容的能力。

（2）大部分学生已经能独立完成预习任务，能正确认读生字，梳理出课文的主要内容，对散文体裁的学习不陌生。

（二）认知特点

1.大多数学生对内蒙古草原只有间接认知，大多来自短视频、图片读物，很少有亲身游览的经历，对蒙古族的传统民俗、游牧文化缺乏