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2026年秋北师大版小学道德与法治三年级上册第1单元《自我保护》优质课教案

一、教材分析

（一）单元定位与课标对应

1.本单元是北师大版小学道德与法治三年级上册的开篇第一单元，是小学低年级零散安全教育向中年级系统化自我保护教育过渡的核心单元，对应2026版义务教育道德与法治课程标准“生命安全与健康”“公共生活参与”两大学习主题，指向发展学生“健全人格”“法治观念”“责任意识”核心素养，核心目标是引导学生树立生命至上的观念，掌握适应日常学习生活需要的自我保护技能，落实立德树人的根本要求。

2.本单元内容完全紧扣三年级学生的真实生活场景，没有空泛的理论说教，所有问题都来自学生日常可能遇到的真实情境，具有极强的实践性和指导性，符合新课标“道法教育生活化”的基本要求，帮助学生实现“从生活中来，到生活中去”的学习闭环。

（二）单元内容架构

1.本单元围绕“自我保护”核心主题，依次设置“识别身边的危险”“突发危险巧应对”“安全习惯我养成”三个逻辑递进的板块，本次教学整合单元核心内容，围绕学生最常接触的居家、出行、公共场所三类场景的风险识别与应对方法展开，帮助学生搭建完整的自我保护认知体系，为后续养成安全习惯打下基础。

二、学情分析

（一）认知发展特点

1.三年级学生年龄集中在8-10岁，对具象情景、直观演示的接受度远高于抽象规则，喜欢游戏化、活动化的学习方式，对生活中的未知事物充满好奇