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2026年秋北师大版小学二年级道德与法治上册第1单元《我》优质课教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是北师大版2024审定（2026年秋适用）小学二年级道德与法治上册的开篇单元，以“自我认知”为核心主题，衔接一年级上册《我是小学生啦》的校园适应类内容，为后续《我们的班级》《我们的社区》等集体、社会责任主题的学习奠定自我认同基础，完全契合2026年版义务教育道德与法治课程标准中低学段“健全人格”核心素养的培养要求，聚焦“积极乐观、自信自爱”的学段培养目标。

2.单元内容结构包含4个递进式课时：第一课《我的闪光点》侧重引导学生发现自我优势，第二课《我不胆小》侧重引导学生接纳负面情绪、克服畏难心理，第三课《我能做好》侧重引导学生建立“我可以进步”的成长型思维，第四课《我爱我自己》侧重引导学生形成完整的积极自我概念，四课内容层层递进，符合二年级学生自我认知的发展规律。

（二）教材呈现特点

1.教材以儿童生活场景为主要载体，包含大量绘本插图、实景照片、互动任务栏，避免空洞说教，符合低学段学生具象思维为主的认知特点。

2.教材设置了“说一说”“做一做”“生活小镜头”等互动板块，预留了充足的活动拓展空间，便于教师结合本班学生实际情况调整教学内容，落实新课标“生活化教学”“生本课堂”的要求。

二、学情分析

（一）认知特点

1.二年级学生年龄集中在7-8岁，正处于自我认知的萌芽发