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2026年秋北师大版小学二年级道德与法治上册第3单元《我会关心他人》教案

一、教材分析

（一）课标契合度

1.本教案严格对接2026版义务教育道德与法治课程标准低年段“道德修养”“健全人格”核心素养要求，对应课标中“能主动关心身边的同伴、家人与其他弱势群体，学会换位思考，掌握基本的助人技能，养成乐于助人的良好品质”的学段目标，符合新课标“生活德育、实践育人、素养导向”的基本理念。

2.作为北师大版二年级上册第三单元的核心内容，本课是学生完成“认识自我”“适应校园生活”模块学习后，进入“社会交往与责任担当”模块的起始课程，承担着引导学生从“被照顾的个体”向“能付出的社会成员”转变的育人功能。

（二）内容编排特点

1.教材选取的场景全部来自低龄学生的真实生活：包括同桌忘带文具、家人身体不适、小区老人拎重物、新同学不适应环境等，没有脱离学生认知范围的宏大叙事，便于学生代入理解。

2.教材设置了“说一说”“演一演”“做一做”三个实践板块，弱化知识点背诵要求，突出体验式学习，与新课标“做中学、用中学、创中学”的要求高度契合。

（三）育人价值

1.本课能够引导学生跳出“自我中心”的思维定式，学会感知他人情绪、体谅他人难处，为后续学习“公共生活规则”“集体责任”等内容奠定认知基础。

2.本课通过正向反馈引导学生体会“关心他人、快乐自己”的情绪价值，能够帮助学生建立健康的社交关系，塑造