2026年秋北师大版三年级语文上册第4单元《古诗两首》教案.docxVIP

2026年秋北师大版三年级语文上册第4单元《古诗两首》教案

一、教材分析

（一）单元定位

本教案对应2026年秋北师大版三年级语文上册第四单元，单元主题为“金秋意蕴”，语文要素为“运用多种方法理解难懂词句，感知不同视角下的秋日之美”。《古诗两首》是单元开篇精读篇目，分别为唐代杜牧的《山行》与宋代苏轼的《赠刘景文》，承担着落实单元语文要素、积累古诗文诵读经验、渗透中华优秀传统文化教育的核心功能，与后续现代文《秋天的雨》《听听，秋的声音》形成互补，从传统文学与当代表达两个维度，帮助学生全方位感知秋天的多元美感。

（二）文本特点

两首古诗均以深秋为创作背景，语言凝练、意象鲜明：《山行》以行走山间的视角串联寒山、石径、白云、枫林等意象，用“霜叶红于二月花”的对比凸显深秋山林的热烈之美；《赠刘景文》以荷尽、菊残的萧瑟反衬橙黄橘绿的丰收生机，借景喻理传递乐观豁达的人生态度。两篇诗文均配有国风插图，符合三年级学生的直观认知特点，便于学生结合画面理解诗句含义。

（三）新课标契合点

教学设计严格对标2026版义务教育语文课程标准，紧扣核心素养四个维度：通过识字写字、诵读积累落实语言运用目标，通过炼字对比、诗文探究落实思维能力目标，通过意象感知、配画创作落实审美创造目标，通过传统文化背景介绍、古诗文拓展落实文化自信目标，兼顾工具性与人文性的统一。

二、学情分析

（一）认知基础

三年级学生已具备初步独立