2026年秋北师大版五年级道德与法治上册第一单元《自我保护》教案.docxVIP

2026年秋北师大版五年级道德与法治上册第一单元《自我保护》教案

一、教材分析

本单元是2024年修订版（2026年秋季投入使用）北师大版五年级道德与法治上册的开篇单元，承担着落实《义务教育道德与法治课程标准（2022年版2026年修订）》中“生命安全与健康教育”学段目标的核心任务，对应5-6年级“掌握基本的自我保护技能，能够识别常见的安全风险，主动寻求合理帮助”的素养要求。单元内容编排遵循“认知-能力-实践”的螺旋上升逻辑，设置《身体的边界我守护》《危险场景巧应对》《求助渠道我知晓》3个关联课时，从身体主权认知建立，到常见危险场景的应对方法训练，再到求助渠道的实操应用，层层递进，既承接中年级“健康生活”模块的学习基础，又为高年级“公民权利与义务”“法治意识培育”模块做好铺垫，凸显了道法课程“生活化、实践性、综合性”的特点，所有案例均来自全国未成年人保护工作的真实场景，符合小学生的生活经验与认知水平。

二、学情分析

五年级学生普遍年龄在10-11岁，正处于少年前期，自主意识快速发展，活动范围从家庭、学校逐步向社区、网络空间延伸，多数学生已经具备独立上下学、自主参与校外活动、使用电子设备的能力，但对潜在风险的预判能力不足，存在三个明显的认知误区：

（一）熟人无害论

认为亲戚、老师、邻居等熟人不会伤害自己，面对越界行为羞于拒绝，甚至会把对方的越界行为当成“喜欢自己”的表现，不敢告诉家长