小学美术苏少版五年级下册《泥塑·编钟礼乐》教学设计.docx

小学美术苏少版五年级下册《泥塑·编钟礼乐》教学设计

一、教材与课程定位：基于文化理解的单元逆向设计

【基础】本课依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》第二学段“造型·美术”学习任务群进行顶层设计，确立“传承与重塑”的课程理念。苏少版五年级下册泥塑教学通常侧重于基础成型技法的训练，如简单的动物、人物捏塑。本设计在此基础之上，进行了深度的课程重构，以“泥塑”为载体，融入跨学科的历史视角，将课题优化为《泥塑·编钟礼乐》。【非常重要】课程性质从单一的“技法练习课”升维为“大观念统领下的项目化学习单元”。我们不仅是在教学生如何捏泥巴，更是引导他们如何用泥巴这一媒介，去“考古”、去“修复”