2026年秋北师大版五年级语文上册第四单元《草原》教案.docxVIP

2026年秋北师大版五年级语文上册第四单元《草原》教案

一、教材分析

（一）文本基本内容

《草原》是北师大版五年级语文上册第四单元的第一篇精读课文，是老舍先生1961年访问内蒙古自治区时写下的一篇写景抒情散文。文章按事情发展顺序，先描写了草原的美丽自然风光，后记述了蒙古族同胞热情接待、欢迎远客的场景，最后以“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”收束全文，将自然之美与民族情谊融为一体，语言质朴优美，意境深远。

（二）单元定位与语文要素

本单元以“领略民族风情，凝聚民族情谊”为人文主题，对应2026版义务教育语文课程标准第三学段要求，指向“体会情景交融的表达方法，积累优美文学语言，培育民族共同体意识”的语文要素。本文作为单元开篇，承担着引领单元学习、落实核心素养的重要作用，是培养学生审美能力、语言运用能力的典型范文。

（三）教材育人价值

本文既可以引导学生感受汉语的音韵美、意境美，积累写景抒情的表达方法，提升语言运用能力，又能让学生体会我国各民族之间的深厚情谊，增强文化自信与中华民族共同体意识，契合新课标“立德树人”的根本要求，兼具语文价值与育人价值。

二、学情分析

（一）知识基础

五年级学生已经进入语文学习第三学段，此前已经学习过《富饶的西沙群岛》《桂林山水》等多篇写景散文，掌握了“抓关键词句理解内容”“有感情朗读课文”等基本方法，能够独立预习课文，扫清字词障碍，具备初步概括课文主要内容