2026年秋北师大版五年级语文上册第一单元《少年中国说》公开课教案.docxVIP

2026年秋北师大版五年级语文上册第一单元《少年中国说》公开课教案

一、教材分析

（一）单元定位

本课时内容出自2026年审定版北师大版五年级语文上册第一单元，单元人文主题为“赤子丹心”，对应语文要素为“结合相关资料体会课文表达的思想感情，学习列提纲分段叙述的表达方法”，是单元落实“文化自信”核心素养培育的核心篇目。本文为梁启超《少年中国说》的节选片段，全文以骈文为主要体例，节奏铿锵、意象饱满，用大量充满生命力的事物比喻少年中国，将对国家前途的期盼、对中国少年的嘱托融入凝练的文字中，是中华优秀传统文化与爱国主义教育融合的典型载体。

（二）课文编排意图

课后习题设置了“诵读背诵、梳理意象、结合资料谈少年中国与中国少年的关联”三个层级的任务，既落实了文言积累的基础要求，又呼应了单元语文要素，同时贴合2026版新课标“在语言实践中传承文化、厚植家国情怀”的要求，承担着衔接文言阅读方法、落实核心素养、联结课内学习与课外实践的多重作用。

（三）教学价值

本文的教学不仅要落实文言词句积累、朗读背诵等基础目标，更要通过文本解读、资料联结、实践拓展，让学生体会近代知识分子的救国理想，感受当代中国的发展成就，明确自身作为新时代少年的责任，真正实现“文道统一”的教学要求。

二、学情分析

（一）知识储备基础

五年级学生已经学习过《杨氏之子》《伯牙鼓琴》等简短文言文，掌握了“结合注释、联系上下文猜读词义”