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2026年秋北师大版小学二年级科学上册第1单元《天气》教案

一、教材分析

（一）

本单元为2026年秋北师大版小学二年级科学上册第一单元内容，承接一年级下册《身边的自然事物》单元的观察基础，是学生系统接触气象科学的起始单元，也为后续中年级学习“气候特征”“水循环”等内容搭建认知台阶，符合2026版义务教育科学课程标准的学段进阶要求。单元内容围绕“天气与生活的关联”核心逻辑展开，涵盖常见天气现象识别、标准天气符号使用、天气对生产生活的影响、简易气象观测方法四个模块，所有活动均围绕学生日常真实生活场景设计，充分体现新课标“从生活走进科学，从科学走向社会”的STSE教育理念。

（二）

本单元对应2026新课标核心素养的四个维度要求：科学观念层面，帮助学生建立“天气是可观测、可预测的，天气变化会影响人类活动与动植物生存”的基础认知；科学探究层面，引导学生用感官、简易工具开展中长期天气观测，练习用图画、符号记录观察结果；科学态度层面，激发学生对自然现象的好奇心，养成严谨、持续的观察习惯；STSE层面，帮助学生理解气象科学与日常出行、农业生产、灾害防护的关联，初步建立人与自然和谐共处的意识。

（三）

教材设置了大量游戏化、实践化活动，如“天气配对游戏”“自制雨量器”“一周天气记录”等，适配低段学生的认知特点，同时预留了跨学科拓展空间，可结合语文“看图说话”、美术“天气想象画”、道德与法治“自我