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小学网络文学阅读与语文教学策略创新研究论文

**摘要**

小学网络文学阅读已成为当代学生重要的信息获取与娱乐方式，其碎片化、互动性、多媒体化的特点深刻影响着语文教学的生态。本研究聚焦网络文学与语文教学的融合路径，通过分析网络文学的文本特征、学生阅读行为及教学实践现状，提出分层化、情境化、技术化的教学策略，旨在破解传统教学与新兴媒介的矛盾，激发学生阅读兴趣，提升语文核心素养。研究发现，网络文学阅读与语文教学的有机结合需兼顾内容选择、方法创新与评价改革，以实现“教读一体”的育人目标。

**关键词**

网络文学；小学语文；教学策略；阅读兴趣；核心素养

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**一、引言**

在数字浪潮席卷全球的今