2026年秋北师大版小学二年级数学上册《人民币认识》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级数学上册《人民币认识》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时选自北师大版小学数学二年级上册第二单元《购物》的第一课时，属于2026版义务教育数学课程标准中“数与代数”领域“常见的量”主题，核心素养发展指向量感、应用意识与推理意识，要求学生能认识人民币，进行简单单位换算，解决生活中的简单购物问题。

2.本节课是学生第一次系统学习人民币相关知识，前承一年级100以内数的认识，后启后续万以内数的计算以及复杂购物实际问题解决，是学生建立量感、体会数学与生活联系的核心内容，同时承载着培养学生爱护人民币、树立合理消费观念的德育育人价值。

（二）编写特点

1.北师大版教材以“购物”真实情境为切入点，没有直接呈现抽象知识点，而是通过认一认、换一换、买一买等系列活动引导学生自主建构知识，符合新课标“做中学”的要求，贴合二年级学生的认知特点。

2.教材注重联系生活实际，突出人民币的工具属性，同时兼顾知识的系统性，从认识面值到整理分类再到探究进率，层层递进，符合学生的认知发展规律，为后续实践应用打下基础。

二、学情分析

（一）知识基础

1.学生已经掌握了100以内数的认读与大小比较，具备了认识人民币的数感基础；

2.学生在日常生活中随家长参与过购物活动，对人民币有初步的感性认知，但由于当前电子支付普及，多数学生很少接触现金人民币，对人民币的分类、进率缺乏