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小学语文阅读教学中激发学生兴趣的策略研究论文

**摘要**

小学语文阅读教学是培养学生语言能力、思维品质和人文素养的重要途径。然而，当前教学实践中，学生阅读兴趣普遍不足，表现为被动接受、缺乏主动探究等。本文从激发学生兴趣的角度出发，结合教学实践，探讨小学语文阅读教学中提升学生兴趣的有效策略，旨在通过优化教学设计、创设情境体验、强化情感共鸣等方式，增强阅读教学的吸引力，促进学生深度阅读与个性化发展。

**关键词**

小学语文；阅读教学；兴趣激发；教学策略

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**一、引言**

阅读是语文学习的核心，也是学生认知世界、提升素养的关键途径。然而，在小学语文教学实践中，许多学生面对阅读时表现出明显