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基于核心素养的高中数学教学策略创新与实践探索论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中数学教学面临着从知识传授向能力培养转型的关键挑战。本文立足学生数学核心素养的培育，结合教学实践，探讨创新教学策略的有效路径。通过分析核心素养的内涵、教学现状与改革需求，提出情境化教学、项目式学习、跨学科融合等实践策略，旨在提升学生的逻辑思维、问题解决与数学应用能力。研究强调教学策略的创新必须以学生发展为核心，注重过程性评价与个性化指导，为高中数学教学提供可操作的实践参考。

**关键词**

核心素养；高中数学；教学策略；创新实践；情境教学

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**一、引言**

数学是思维的体操，是科学世界的语