《秋天的雨》完整教案（人教版三年级上册）.docxVIP

《秋天的雨》完整教案

（人教版三年级上册）

一、教材分析

《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册的一篇优美抒情散文。课文以“秋雨”为线索，运用比喻、拟人等生动的修辞手法，从秋雨的清凉、缤纷的色彩、香甜的气味、催促动植物过冬四个方面，描绘出一幅美丽、丰收、灵动的秋日画卷。文章语言优美、画面感强、句式规整，是培养三年级学生朗读能力、词语积累、想象能力和语言表达能力的经典篇目，也是落实学段审美感知与语言运用核心素养的重点课文。

二、学情分析

三年级学生已经具备初步的朗读、识字和理解课文的能力，能够借助插图和生活经验感知课文内容，但对散文的优美句式、修辞手法的妙处体会较浅，缺乏主动品词析句、想象画面的意识。同时，学生好奇心强，喜欢情境化、趣味化的课堂，适合通过图文、朗读、想象、小组合作等方式开展教学，落实语言积累与运用。

三、教学目标

（一）知识与技能

认识“钥、匙、缤、纷”等11个生字，会写“盒、颜、料、飘”等13个生字，正确读写“清凉、留意、五彩缤纷、丰收”等词语。

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美词句。

理解课文内容，梳理课文围绕秋雨描写的四个方面，掌握课文主要内容。

（二）过程与方法

通过图文结合、品读词句、想象画面、小组合作等方式，感受秋雨的特点和秋天的美景。

学习课文比喻、拟人的写作手法，尝试简单仿写优美句式。

（三）情感态度与价值观

感受秋天的美丽