《大青树下的小学》完整教案（人教版三年级上册）.docxVIP

《大青树下的小学》完整教案

（人教版三年级上册）

一、教材分析

《大青树下的小学》是人教版小学语文三年级上册的第一篇精读课文，是一篇情景优美的抒情散文。课文原名《民族小学》，以边疆大青树下的民族小学为描写对象，按照上学路上、来到学校、课堂学习、课间活动的顺序，描绘了一所边疆多民族小学的校园生活。课文语言质朴优美、画面鲜活，既展现了边疆小学的美丽、热闹与祥和，又凸显了各民族小学生团结友爱、幸福求学的美好画面，是培养学生朗读能力、场景感知能力、民族团结意识的开篇经典篇目，贴合单元“多彩生活、美好童真”的主题。

二、学情分析

三年级学生已经具备独立识字、流利朗读课文的基础能力，能够简单梳理课文内容、观察课文插图感知画面。但学生对边疆民族风情了解较少，难以深度体会多民族共处的团结之美，同时对课文按顺序写景叙事的写作方法、优美词句的表达效果感悟较浅。该学段学生好奇心强、善于想象、乐于参与课堂互动和小组合作，适合采用情境创设、图文结合、品读感悟、句式仿写的方式开展教学。

三、教学目标

（一）知识与技能

认识“坝、汉、艳、扮”等10个生字，会写“晨、绒、球、汉”等13个生字，正确读写“早晨、鲜艳、打扮、飘扬、安静、热闹”等重点词语。

正确、流利、有感情地朗读课文，能够按照课文顺序梳理主要场景，背诵自己喜欢的段落。

理清课文写作顺序，掌握课文主要内容，了解边疆民族小学的独特风貌。

（二）过程与方