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高中数学建模教学对学生数学应用能力培养的实践研究论文

**摘要**

高中数学建模教学作为培养学生数学应用能力的重要途径，能够将抽象的数学理论与实际生活问题相结合，提升学生的逻辑思维、问题解决及创新能力。本文通过实践研究，探讨了数学建模教学对学生数学应用能力的具体影响，分析了教学过程中存在的问题，并提出了优化策略。研究发现，数学建模教学能够显著增强学生的数学应用意识，提高其分析问题和解决问题的能力，但同时也面临师资力量不足、课程体系不完善等挑战。因此，需进一步优化教学模式，完善课程设计，以更好地发挥数学建模教学的作用。

**关键词**

数学建模；高中教学；应用能力；实践研究；创新能力

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