1 我们的呼吸与消化 教学设计2026新科学四年级上册教科版.docx

第1课我们的呼吸与消化

教科版四年级科学上册第二单元《呼吸与消化》

一、课程标准依据

本课属于《义务教育科学课程标准（2022年版）》中“生命系统的构成层次”领域，核心概念为“人体通过呼吸和消化维持生命活动”。通过引导学生回顾呼吸与消化的生活体验，激活已有认知，明确本单元的研究方向。

二、单元分析

本单元《呼吸与消化》共8课，从第1课“我们的呼吸与消化”开始，引导学生回顾生活体验，激活已有认知，明确研究问题。随后分两条线索展开：呼吸线索（第2-4课：认识呼吸器官、呼吸的变化、测量肺活量）和消化线索（第5-7课：口腔里的消化、胃和小肠里的消化、食物在身体里的旅行），最后第8课“呵护我们的