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2026年秋北师大版小学二年级语文上册第四单元《识字6》教案

一、教材分析

（一）本课是北师大版小学二年级语文上册第四单元的识字课文，单元以“多彩的生活场景”为主题，采用传统对韵歌的形式编排识字内容，将18个会认字、6个会写字融入朗朗上口的韵语中，既有乡村果园的生活化场景，又有水乡行舟、高原雪峰的自然景观，符合低年级识字教学“字不离词、词不离句”的规律。

（二）2026版新课标要求低年级识字教学“依托真实语言情境，培育学生热爱祖国语言文字的情感，发展核心素养”，本课既落实了识字写字的基础目标，又渗透了中华传统对韵文化，能让学生在识字的同时感受汉语言的韵律美，符合新课标低年级学段的核心素养培育要求。

二、学情分析

（一）二年级上册学生经过一年级和前三个单元的学习，已经累计认识常用汉字1200个左右，会写700个左右，掌握了加一加、减一减、猜字谜、图片识字等多种自主识字方法，具备初步的合作学习能力。

（二）学生对对韵歌这种韵律感强、趣味性足的文本接受度高，喜欢游戏类学习活动，但注意力集中时间多在15-20分钟，对文中距离日常生活较远的词语如“朱墙、瓦檐、阁”理解存在难度，部分学困生对前后鼻音、轻声的读音掌握不够牢固，写字时对不同结构的字形布局把握不到位，需要借助直观手段和分层引导突破难点。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识“葡、萄、架、园、绿、朱、檐、湖、桥、斜、船、楼、阁、