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小学语文阅读教学中文本细读与审美素养培养路径研究论文

**摘要**

在小学语文阅读教学中，文本细读与审美素养培养是提升学生语文核心素养的关键路径。本文通过分析文本细读的内涵与审美素养的构成，探讨二者融合的实践意义，旨在为小学语文教师提供可操作的教学策略。研究表明，文本细读能够帮助学生深入理解语言文字的精妙，而审美素养的培养则能激发学生的情感体验与审美创造能力。通过创设情境化、互动化的教学活动，教师可引导学生从文本中汲取文化滋养，实现语文能力与审美能力的协同发展。

**关键词**

小学语文；文本细读；审美素养；阅读教学；核心素养

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###一、概念阐述

文本细读与审美素养培养是小学语文阅读