最新统编版四年级语文上册19《秦兵马俑》说课稿1.docxVIP

最新统编版四年级语文上册19《秦兵马俑》说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的篇目是2026统编版四年级上册略读课文《秦兵马俑》。我将从教材研读、学情研判、教学目标、教学重难点、教法学法、教学实施、板书设计、教学反思八个板块展开阐述，整体教学思路、活动设计、解读角度均与之前版本完全不同。

一、说教材

单元定位与语文要素落地

本单元核心语文要素为“抓住关键语句，理清课文条理；体会说明方法的表达效果”。《秦兵马俑》作为单元略读篇目，承担“迁移运用精读课所学阅读方法”的任务，不进行细致精讲，重在放手让学生自主品读、自主辨析说明方法，锻炼独立阅读说明文的能力。

文本结构与表达特色

文章采用标准总—分—总行文架构。开篇一句话高度定位兵马俑的世界地位；中间分为两大板块，先以大量量化数据直观展现一号坑整体军阵的宏大；再分门别类细致描摹四类陶俑的外形、穿戴、神态，末尾运用排比句式刻画上千陶俑各不相同的神态；结尾升华文物的历史与艺术价值。文中过渡句衔接自然，融合列数字、分类别、摹状貌三种基础说明文字写法，语言兼具说明文的严谨准确与文学描写的生动形象。

文本多维育人价值

知识性：了解秦兵马俑基础历史知识，掌握说明文阅读技巧；

能力性：学会梳理文章条理，辨别并赏析说明方法；

人文性：感受秦代军队的磅礴气势与古代工匠精湛的雕刻技艺，厚植文化自信，激发对中华历史文化遗产的热爱。