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高中语文教学“当代文化参与”与学生文化素养提升的关联性研究论文

**摘要**

在全球化与信息化时代背景下，高中语文教学不再局限于传统知识传授，而是需要深度融入当代文化元素，以培养学生适应未来发展的文化素养。本文探讨“当代文化参与”对高中语文教学的渗透作用，分析其与学生文化素养提升的内在关联，并提出优化路径。研究发现，当代文化参与能够增强学生的文化认同感、拓宽知识视野，但需警惕文化快餐化倾向，通过系统化设计实现教学目标。研究对高中语文课程改革具有实践意义，为教师提供文化教学新思路。

**关键词**

当代文化参与；高中语文；文化素养；教学关联；课程改革

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###一、引言

语文教学不仅是语言