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基于地理模型构建的初中地理空间思维能力培养策略研究论文

**摘要**

在全球化与信息化时代背景下，地理空间思维能力已成为初中生核心素养的重要组成部分。地理模型作为连接抽象地理知识与直观空间认知的桥梁，能够有效突破传统教学模式的局限性，通过可视化、动态化的方式激活学生的空间想象能力。然而，当前初中地理教学中仍存在模型应用碎片化、思维训练形式化等问题，导致学生难以将地理知识转化为解决实际问题的能力。本研究基于地理模型构建，探讨培养初中生空间思维能力的有效策略，以期为地理教学改革提供实践参考。

**关键词**

地理模型；空间思维能力；初中地理；核心素养；教学策略

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**一、背景分析**

地理空