2026年秋北师大版小学三年级数学上册第6单元《24时计时法》优质课教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学三年级数学上册第6单元《24时计时法》优质课教案

一、教材分析

（一）

本课时内容选自2026年审定北师大版小学三年级上册第六单元《24时计时法》第一课时，是“数与代数”领域中“常见的量”模块的核心内容。教材编排严格贴合2026版义务教育数学课程标准要求，以生活情境为核心载体，先后呈现了电视节目表、高铁票务信息、学校作息表三类真实素材，符合“做中学、用中学、创中学”的新课标教学理念。本内容的前置基础是学生已经掌握钟表认读、时分秒单位换算、12时计时法的日常表达，后续承接年月日认知、复杂经过时间计算、行程问题等知识点，是时间认知体系中连接具象生活感知和抽象时间量化的关键节点。

（二）

教材在编排中弱化了概念的生硬灌输，重点突出两种计时法的对比探究和生活应用，设置了“拨一拨、说一说、练一练”三类活动模块，意在引导学生在动手操作中自主归纳转换规则，落实量感、应用意识、推理意识三类核心素养的培育要求，同时渗透遵守时间、珍惜时间的德育导向，符合三年级学生的认知发展规律。

二、学情分析

（一）

知识基础层面：三年级学生已经熟练掌握钟表指针认读方法，能准确使用“上午、下午、晚上”等限制词表述12时计时法的时间，85%以上的学生在生活中见过24时计时法的表达（如手机时间、车站时刻表、外卖配送时间），但对24时计时法的计数规则、与12时计时法的关联没有形成系统化认知，近70%