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2026年部编版《道德与法治》二年级上册教学设计：防校园踩踏

使用说明

本文为小学《道德与法治》二年级上册“防校园踩踏”主题的完整教学设计文档，涵盖课标解读、学情分析、教材解析、教学方法选择、课堂教学过程、板书与资源、作业与评价、问题应对及跨学科融合等内容，供一线教师备课参考。

文档以2026年版课标为依据，围绕“认识拥挤踩踏的严重危害，在上下楼梯、集会时做到轻声慢步靠右行，不推搡”这一核心目标展开，注重情境创设、体验内化，突出公共安全意识的培养。

文档概览表

项目

内容

课程题目

防校园踩踏

所属教材

2026年部编版《道德与法治》二年级上册

主题领域

公共安全·校园生活安全

核心内容

认识踩踏事故危害；掌握防踩踏行为规范（轻声慢步靠右行、不推搡）

面向群体

小学二年级学生

课时建议

1课时（40分钟）

教学重点

了解踩踏事故的严重危害，掌握有序行走的规则

教学难点

将规则内化为自觉行动，面对拥挤情境能主动约束自己

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》，“生命安全与健康教育”是贯穿课程的重要主题。本课对应课标中“认识生活中常见的安全隐患，学习自我保护的方法，初步具备安全意识和规则意识”的要求。

课标强调，低年级学生需在真实生活情境中感知危险，形成初步的法治观念与责任意识。本课通过引导学生感受踩踏事故