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小学科学课程中科学探究方法的教学实践研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，科学探究方法的教学实践对于培养学生的科学素养和创新能力具有至关重要的意义。当前，我国小学科学课程改革正处于深化阶段，科学探究方法的教学仍存在诸多挑战，如教学理念滞后、实践环节薄弱等。本研究旨在通过分析小学科学课程中科学探究方法教学的现状与问题，提出优化策略，以期为提升科学教育质量提供参考。研究结合教学实践，从学生认知发展规律和教师教学行为两个维度展开分析，强调科学探究方法教学的情感化与情境化，以激发学生的内在学习动机。

**关键词**

小学科学；科学探究；教学实践；科学素养；情境教学

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**一、背景分析**

科