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高中英语戏剧教学法在培养学生英语情感态度中的应用研究论文

**摘要**

本研究探讨高中英语戏剧教学法在培养学生英语情感态度中的应用价值。通过分析戏剧活动对语言学习动机、跨文化理解及情感表达的促进作用，结合实证案例，提出优化教学策略，以提升学生的英语综合素养。研究发现，戏剧教学法能显著增强学生的参与度，降低学习焦虑，并促进其在真实情境中运用英语。研究结论为高中英语教学改革提供实践参考，强调情感态度培养与语言技能发展的协同作用。

**关键词**

高中英语；戏剧教学法；情感态度；跨文化理解；语言学习动机

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**一、引言**

在全球化时代，英语不仅是交流工具，更是文化桥梁。然而，传统高中英语教学